Animateur socioéducatif / Animatrice socioéducative

Animateur socioéducatif / Animatrice socioéducative



L'éducateur à la vie affective et sexuelle intervient auprès des élèves de collège et lycée afin de les sensibiliser et de les accompagner sur les thématiques liées à la sexualité, aux relations affectives, au respect, à l'égalité filles-garçons et à la prévention des risques.
Il/elle travaille en collaboration avec l'équipe pédagogique et les partenaires de l'éducation nationale.

Activités et tâches principales

- Animation d'ateliers et d'interventions pédagogiques sur :
o La puberté et le développement du corps
o Les relations amoureuses et le consentement
o L'égalité filles-garçons et la lutte contre les stéréotypes
o La prévention des IST et la contraception
o La lutte contre les violences sexuelles et sexistes
o L'utilisation des réseaux sociaux et la prévention du cyberharcèlement

- Création et adaptation de supports pédagogiques en fonction du niveau des élèves (collège/lycée).

- Échange et collaboration avec l'équipe éducative (enseignants, infirmiers scolaires, CPE, psychologues scolaires).

- Sensibilisation et accompagnement individuel des élèves en cas de besoin, avec orientation vers des professionnels si nécessaire.

- Formation et sensibilisation des adultes référents (enseignants, parents, personnels éducatifs) pour une meilleure prise en charge des jeunes.

- Participation aux projets éducatifs de l'établissement liés à la santé et à la citoyenneté.

Compétences et qualités requises

Compétences techniques :
- Connaissance des enjeux liés à l'éducation à la sexualité et à la vie affective chez les adolescents.
- Maîtrise des techniques d'animation et de gestion de groupe en milieu scolaire.
- Capacité à adapter son discours en fonction du public (âge, maturité, contexte culturel).
- Connaissance du cadre légal et des recommandations de l'Éducation nationale en matière d'éducation à la sexualité.

Qualités personnelles :
- Sens de l'écoute et bienveillance
- Capacité à instaurer un climat de confiance avec les élèves
- Pédagogie et aptitude à animer des débats sur des sujets sensibles
- Neutralité et respect des convictions de chacun
- Esprit d'équipe et collaboration avec les professionnels de l'établissement